編譯整理：【礙的萬物論】編輯室
原文作者簡介：克莉絲 ‧ 凱利 (Chrissy Kelly)，文中以凱利太太稱呼，她本身是兩個自閉症孩子 – 葛雷森、派克的媽咪，平常會在臉書不定期分享育兒經。
「為什麼葛雷森不會講話呀？」一個年僅四歲，身體卻住著老靈魂的聰明小女孩漢娜好奇地問凱利太太。
凱利太太的兒子 – 葛雷森擁有自閉症，每星期只去學校上課一天。
四歲的漢娜則是葛雷森在學校的照顧小天使。
凱利太太跟漢娜說：「上帝讓每個人都與眾不同，有些人天生很擅長做某些事情，有些人則要很努力，才有辦法完成同一件事情。而葛雷森則屬於需要很努力的那一型。」
漢娜繼續追問：「這就是為什麼你總是很大聲說話，以及用清楚簡單的方式跟他說話的原因嗎?」
克莉絲回覆：「是的～」
漢娜：「那我也可以像你跟他講話的方式一樣，去跟他說話嗎?」
當凱利太太對漢娜說：「當然！」
漢娜立刻轉向葛雷森，伸出雙手大叫：「一起溜滑梯吧，葛雷森！」同一時間，葛雷森立刻牽起漢娜的手，一起走到滑梯旁。
凱利太太說，我從未看過葛雷森對大人以外的人，做出那樣的回應。凱利太太說：「天啊，當我在與您分享這一切時，我仍感動得想哭。」
凱利太太繼續分享，當她再帶葛雷森去學校時，漢娜問她：「葛雷森會講話了嗎？」
當凱利太太回答漢娜，葛雷森還不會時，漢娜噘著嘴走到滑梯旁邊說：「嗯…我每天都向上帝禱告，希望葛雷森快快學會講話。」當漢娜很期待的說出這句話，彷彿她知道這件事情一定會發生。
凱利太太當下，感動地無法言語。
葛雷森已經快要三歲了，凱利也是每晚禱告。她看著眼前的這個心地善良的小女孩，眼裡還閃爍著耀眼的光芒，這一切讓她非常感動。
後來，學校告訴凱利太太，葛雷森和漢娜在學校都會互動，他們會一起玩樂嘻笑。
有一天，漢娜蹦蹦跳跳到凱利旁邊對她說：「我今天畫了一台小車車給葛雷森喔！」
每星期，當漢娜看到葛雷森的時候，眼神總會閃閃發亮。
漢娜問：「葛雷森生日的時候，我可以打電話給他嗎？」
凱利太太：「當然可以呀！葛雷森是六月七日生日哦。」
頓時間，漢娜的小臉蛋露出遲疑的表情：「那你有我媽咪的電話嗎？你可以打電話跟她說嗎？」
凱利太太承諾會打電話給漢娜的媽媽。漢娜微笑地說：「如果葛雷森在學校，他也想要車車，我可以再畫另外一種車車給他哦。」
凱利太太對漢娜說：「我相信葛雷森會很喜歡的，你都不知道你讓我有多麼得開心。」
凱利太太表示：「我非常感謝漢娜，她讓我學到 “包容” 多麼地重要。透過葛雷森和漢娜的互動和友誼，他們擁有太多寶貴的經歷和學習，值得與彼此和大眾大眾分享。葛雷森真的很幸運可以認識漢娜，葛雷森也同樣帶給漢娜的人生正面的影響。」
迄今，已經過了五年了。但克莉絲 ‧ 凱利從沒忘記，漢娜教她包容的重要性。凱利說讓這個社會變得更友善且尊重彼此，是她的使命之一。
而包容真正的意義是什麼呢？以「教育」的範疇來說，包容就是讓特教學生皆有機會適性揚才。提供高品質的同齡教學方式，以及透過實質的參與和支持，讓每一位學生都能開創屬於自己的成功人生。
包容不僅是一套策略或表面的實踐。因為教育的本質是擁抱個別差異，以及重視每一位學習者為課堂所帶來的獨特性。
身心障礙兒童教育特別法案 (IDEA) 內容提及：「對於身心障礙兒童教育要最少限制，並且盡可能的使學生與非身障生一同學習。」
包容不只是存在於學校，這是整個社會都要一起學習的課題。就如同漢娜所展現的包容，就是從你我的心開始學習。
編譯者簡介：溫蒂（黃秀溫），大學讀外文系。喜歡騎卡打車探索城市，喜歡逛市場與攤販互動的人情味。熱衷參與公共事務，喜歡卡片的手寫溫度。看到可愛的 kitty 眼睛會發光，聽到感人的故事會流淚。抱持著希望自己存在，可以讓世界更美好的信念一直努力著。
責任編輯：派特米果 / 李秉聰
參考資料: https://www.autismspeaks.org/blog/2017/11/27/girl-asked-why-my-son-cant-talk-was-my-reply
